Screening Ma1 - Uppföljning förtest

Kursen Screening Ma1 – Uppföljning förtest är en del av Eddlers Screeningmaterial. Den är framtagen för att ge elever möjlighet att repetera viktiga förkunskaper inför Matematik Nivå 1. Eleven gör ett urval av lektionerna baserat på resultatet från screeningens förtest.

Innehåll

Uppföljningskursen består av lektioner som är direkt kopplade till de uppgifter och områden som eleven haft svårt med på förtestet. Varje lektion innehåller:

• en kort videogenomgång av begrepp och metoder

• övningsuppgifter med fullständiga förklaringar

Vad ska eleven jobba med?

Utifrån resultat på screeningtestet markera Eddlers Screeningverktyg automatisk på invidnivå med en lila ruta vilka lektioner elever ska repetera.

Om eleven tillhör en skola som genomfört förtestet  markerar Eddlers screeningverktyg automatisk med lila ram vilka lektioner varje elev behöver repetera.

Eddlers screeningverktyg markerar elevens arbete automatiskt 

• sedda videos med en play-symbol
• gjorda uppgifter med grönt i respektive lila ruta

Syfte med kursen

Syftet med uppföljningsmaterialet är att eleven ska få chans att repetera sådant hen egentligen kan, men kanske har glömt, och därigenom få bättre förutsättningar att hänga med i den ordinarie undervisningen i Ma1. Antalet uppgifter i varje lektion är medvetet begränsat för att materialet inte ska ta för mycket tid. Detta för att eleven ska kunna genomföra uppföljningskursen parallellt med ordinarie kurs.

Kursen Screening Ma1 – Uppföljning förtest är alltså inte tänkt som mängdträning eller för att bygga kunskaper från grunden. Om en elev behöver mer stöd finns länkar i materialet till motsvarande lektioner i kursen År 9. På så sätt arbetar eleven själv, eller tillsammans med en lärare, mer ingående med områden som är särskilt svåra.

För lärare, speciallärare och specialpedagog

För läraren och specialpedagogen ger screeningverktyget en tydlig överblick:

• vilka lektioner varje elev behöver arbeta med,

• hur eleverna utvecklas i uppföljningskursen,

• och var enskilda elever fastnar och kan behöva extra stöd.

På så sätt blir uppföljningskursen både ett verktyg för eleven att repetera på egen hand och för läraren att identifiera behov av riktade insatser eller extra stöd. I vissa fall kan materialet även ge indikationer på om en elev behöver träffa speciallärare eller om en utredning bör övervägas.

Läs mer på

Nationellt centrum för matematikutveckling (2022).
Förstå och använda tal. (2:4 uppl.)
Göteborg: NCM, Göteborgs universitet. 

Skolverket. (2022).
Kommentarer till Skolverkets allmänna råd om arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram.

Specialpedagogiska skolmyndigheten. (2020).
Att upptäcka behov av stöd i matematik.

Kursen Screening Ma1 – Uppföljning förtest är en del av Eddlers Screeningmaterial. Den är framtagen för att ge elever möjlighet att repetera viktiga förkunskaper inför Matematik Nivå 1. Eleven gör ett urval av lektionerna baserat på resultatet från screeningens förtest.

Innehåll

Uppföljningskursen består av lektioner som är direkt kopplade till de uppgifter och områden som eleven haft svårt med på förtestet. Varje lektion innehåller:

• en kort videogenomgång av begrepp och metoder

• övningsuppgifter med fullständiga förklaringar

Vad ska eleven jobba med?

Utifrån resultat på screeningtestet markera Eddlers Screeningverktyg automatisk på invidnivå med en lila ruta vilka lektioner elever ska repetera.

Om eleven tillhör en skola som genomfört förtestet  markerar Eddlers screeningverktyg automatisk med lila ram vilka lektioner varje elev behöver repetera.

Eddlers screeningverktyg markerar elevens arbete automatiskt 

• sedda videos med en play-symbol
• gjorda uppgifter med grönt i respektive lila ruta

Syfte med kursen

Syftet med uppföljningsmaterialet är att eleven ska få chans att repetera sådant hen egentligen kan, men kanske har glömt, och därigenom få bättre förutsättningar att hänga med i den ordinarie undervisningen i Ma1. Antalet uppgifter i varje lektion är medvetet begränsat för att materialet inte ska ta för mycket tid. Detta för att eleven ska kunna genomföra uppföljningskursen parallellt med ordinarie kurs.

Kursen Screening Ma1 – Uppföljning förtest är alltså inte tänkt som mängdträning eller för att bygga kunskaper från grunden. Om en elev behöver mer stöd finns länkar i materialet till motsvarande lektioner i kursen År 9. På så sätt arbetar eleven själv, eller tillsammans med en lärare, mer ingående med områden som är särskilt svåra.

För lärare, speciallärare och specialpedagog

För läraren och specialpedagogen ger screeningverktyget en tydlig överblick:

• vilka lektioner varje elev behöver arbeta med,

• hur eleverna utvecklas i uppföljningskursen,

• och var enskilda elever fastnar och kan behöva extra stöd.

På så sätt blir uppföljningskursen både ett verktyg för eleven att repetera på egen hand och för läraren att identifiera behov av riktade insatser eller extra stöd. I vissa fall kan materialet även ge indikationer på om en elev behöver träffa speciallärare eller om en utredning bör övervägas.

Läs mer på

Nationellt centrum för matematikutveckling (2022).
Förstå och använda tal. (2:4 uppl.)
Göteborg: NCM, Göteborgs universitet. 

Skolverket. (2022).
Kommentarer till Skolverkets allmänna råd om arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram.

Specialpedagogiska skolmyndigheten. (2020).
Att upptäcka behov av stöd i matematik.

Radera ALLA dina resultat för kursen .

Tänk på att radering av resultat påverkar andra kurser med gemensamma lektioner.