Eddler
Kurser Alla kurser Min kurs Min sida Min sida Provbank Mina prov Läromedel Blogg Hjälp & Guider Om oss Kontakt Nationella prov Gamla högskoleprov Screening Priser läromedel
Sök Mitt konto Logga ut Elev/lärare
-registrering
Logga in Köp Premium Köp Premium Prova gratis
Genom att använda den här sidan godkänner du våra användarvillkor, vår integritetspolicy och att vi använder cookies.
EXEMPEL I VIDEON
Lägg till som läxa
Lägg till som stjärnmärkt
  Lektionsrapport Repetera   Hjälp

Frågor hjälpmarkerade!

Alla markeringar försvinner.

Ta bort markeringar Avbryt
Kopiera länk Facebook X (Twitter) Repetera Rapportera Ändra status
KURSER  / 
Fysik 2
 /   Kraft och Rörelse

Jämvikt och momentlagen

Endast Premium- användare kan rösta.
  • Författare:Fredrik Vislander
    Rapportera fel Redigera lektion Redigera text Redigera övning Redigera video Skapa thumbnails
    Så hjälper Eddler dig:
    Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
    Allt du behöver för att klara av provet
    Så hjälper Eddler dig:
    Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
    Allt du behöver för att klara av provet
    Din skolas prenumeration har gått ut!
    Påminn din lärare om att förnya eller fortsätt plugga med Eddler på egen hand.
    Så funkar det för:
    Elever/Studenter Lärare Föräldrar
    Din skolas prenumeration har gått ut!
    Förnya er prenumeration. Kontakta oss på: info@eddler.se

    Vi har i föregående lektion tittat på begreppet kraftmoment, dvs en krafts vridande förmåga runt en vridningspunkt  $O$O . Detta definieras som:
     $M_o=F\cdot r$Mo=F·r 

    Vi ska i den här lektionen fördjupa oss i detta samt utöka jämviktsbegreppet från Fysik 1.

    Momentjämvikt

    Det är inget som säger att vridningspunkten måste vara i änden av ett objekt. Om vi t ex tittar på en gungbräda kan den istället ha sin vridningsaxel i mitten. 

    Om två barn som väger lika mycket sitter på gungbrädan, lika långt ifrån vridningspunkten, vet vi av erfarenhet att gungbrädan kommer att vara stilla. Uttryckt i kraftmoment innebär det att kraftmomenten är i jämvikt, så kallad momentjämvikt.

    Kraftmomentet från barn 1 vill vrida gungbrädan moturs medan kraftmomentet från barn 2 vill vrida gungbrädan medurs, men eftersom kraftmomenten är lika stora, roterar gungbrädan inte alls. Om det ena kraftmomentet däremot skulle vara större än det andra, skulle gungbrädan börja vrida sig runt vridningspunkten.

    Detta samband kallas för momentlagen.

    Momentjämvikt och momentlagen

    Vid momentjämvikt är kraftmomenten medurs  $M_1$M1  lika stora som kraftmomenten moturs  $M_2$M2 .

     $\left|M_1\right|=\left|M_2\right|$|M1|=|M2| 

    Jämviktsvillkor

    I Fysik 1 gick vi igenom kraftjämvikt och Newtons första lag som säger: För att ett objekt i vila ska fortsätta vara i vila krävs att den resulterande kraften (summan av alla krafter) på objektet är noll. Annars kommer objektet att accelerera i resultantens riktning. 

    Vi ser att vi nu måste lägga till villkoret om momentjämvikt för att ett objekt helt ska vara i jämvikt.

    Jämviktsvillkor

    1. Kraftjämvikt:
      Summan av alla krafter som verkar på objektet är noll. Annars kommer objektet att accelerera.
    2. Momentjämvikt:
      Summan av alla vridande moment som verkar på objektet är noll. Annars kommer objektet att rotera.

    Vi kan nu även notera att barnen inte måste väga lika mycket för att uppnå momentjämvikt. Eftersom kraftmoment ges av kraft multiplicerat med momentarm, kan momentjämvikt uppnås genom att två olika tunga barn sitter olika långt från vridningspunkten.

    Exempel 1

    Bilden visar två barn på en gungbräda. Det mindre barnet väger  $22$22  kg och det större barnet väger $40$40  kg. Barn 1 sitter $1,8$1,8 m från vridningspunkten. Hur långt från vridningspunkten ska det större barnet sitta för att momentjämvikt ska råda?

    Lösning

    Vi ritar in krafter och momentarmar i figuren och skriver ned vad vi vet:

     $F_1=m_1\cdot g$F1=m1·g 
     $m_1=22$m1=22  kg
     $r_1=1,8$r1=1,8  m 

     $F_2=m_2\cdot g$F2=m2·g 
     $m_2=40$m2=40  kg
     $r_2=?$r2=? 

    För att det ska vara momentjämvikt måste momentet moturs vara lika stort som momentet medurs.

     $\left|M_1\right|=\left|M_2\right|$|M1|=|M2| 

    Kraftmomentet definieras som   $M=F\cdot r$M=F·r ,  vilket ger: 

     $F_1\cdot r_1=F_2\cdot r_2$F1·r1=F2·r2 
     $m_1g\cdot r_1=m_2g\cdot r_2$m1g·r1=m2g·r2 

    Det vi söker är barn 2:s avstånd från vridningspunkten. Vi löser ut $r_2$r2  ur sambandet:

     $r_2=$r2= $\frac{m_1g\cdot r_1}{m_2g}=\frac{m_1\cdot r_1}{m_2}=\frac{22\cdot1,8}{40}=$m1g·r1m2g =m1·r1m2 =22·1,840 = $0,99$0,99  m 

    Svar: Det större barnet ska sitta $99$99  cm från vridningspunkten för att momentjämvikt ska råda.

    Momentpunkten eller vridningspunkten är alltså den punkt som momentet beräknas kring. Detta innebär att i våra beräkningar är momentpunkten endast en matematisk punkt. Det spelar ingen roll om föremålet faktiskt kan vridas runt denna punkt eller ej. Det beror på att kraftmoment är den vridande förmågan, inte den faktiska vridningen. En fördel med detta är att momentpunkten kan väljas fritt. Vi väljer då gärna en punkt där det finns en eller flera obekanta krafter. Eftersom de krafter som verkar i momentpunkten har momentarmen noll, ”slipper” vi hantera dessa krafter i momentekvationen.

    Exempel 2

    En homogen bom vid en rälskorsning hålls stilla horisontellt av en bock i ena änden och en kraft på $40$40 N i andra. Bommen är vridbar vid bocken. Vad väger bommen?

    Lösning

    En kraft verkar även uppåt från bocken på bommen och hjälper till att hålla bommen i kraftjämvikt. Men om vi väljer momentpunkt vid bocken, kommer kraftmomentet för denna kraft att bli noll (momentarmen är ju då noll). Detta underlättar beräkningarna. De krafter som nu verkar vridande på bommen kring momentpunkten är då kraften  $F=40$F=40  N och tyngdkraften  $F_g=mg$Fg=mg  som ju verkar i bommens mittpunkt.

    Vi ritar in tyngdkraften och dess momentarm:

    Eftersom bommen är i jämvikt, måste momentet medurs vara lika stort som momentet moturs enligt momentlagen:

     $\left|M_1\right|=\left|M_2\right|$|M1|=|M2| 

    Momentet medurs utgörs av produkten av tyngdkraften  $F_g$Fg  och halva bommens längd  $\frac{l}{2}$l2  , och momentet moturs utgörs av produkten av kraften $F$F  och hela bommens längd $l$l .

     $F_g\cdot$Fg· $\frac{l}{2}=$l2 = $F\cdot l$F·l
     $mg\cdot$mg· $\frac{l}{2}=$l2 = $F\cdot l$F·l 

    Vi löser ut massan $m$m och förkortar bort längden  $l$l :

     $m=$m= $\frac{2F\cdot l}{g\cdot l}=\frac{2F}{g}=\frac{2\cdot40}{9,82}=$2F·lg·l =2Fg =2·409,82 = $8,14...$8,14...  kg

    Svar: Bommens massa är  $8,1$8,1  kg. 

    Exempel 3

    En skylt hänger på en balk utanför en butik enligt bilden. Balken är homogen, $1,8$1,8  m lång, väger $12$12  kg och är fäst i väggen med en rörlig led. Skylten hänger längst ut på balken och väger $8,0$8,0  kg. För att stabilisera balken är ett rep fäst i balken och bildar vinkeln  $\theta=35^{\circ}$θ=35∘  mot balken. Hur stor är kraften i repet?

    Lösning

    Vi börjar med att rita ut alla vridande krafter som verkar på balken:  $F_r$Fr  är kraften i repet,  $F_{gb}$Fgb  är tyngdkraften på balken och  $F_{gs}$Fgs  är tyngdkraften på skylten som även verkar på balken. Vi väljer att sätta momentpunkten  $O$O  vid väggen.

    Vi komposantuppdelar $F_r$Fr :

     $F_{\parallel}=F_r\cdot\cos\theta$F∥=Fr·cosθ 

     $F_{\perp}=F_r\cdot\sin\theta$F⊥=Fr·sinθ 

    Eftersom balken är i jämvikt, är kraftmomentet medurs $M_1$M1 lika stort som kraftmomentet moturs $M_2$M2 . Låter vi dessutom momentpunkten vara fästet i väggen, blir vi av med eventuella kraftmoment från krafter som verkar i den punkten. Den parallella komposanten av  $F_r$Fr  bidrar inte heller till kraftmomentet. 

     $\left|M_1\right|=\left|M_2\right|$|M1|=|M2|

    $F_{gs}\cdot l+F_{gb}\cdot$Fgs·l+Fgb· $\frac{l}{2}=$l2 =  $F_r\cdot\sin\theta\cdot l$Fr·sinθ·l  

    Vi ser att balkens längd  $l$l  finns i alla termer, och vi kan förkorta bort den:

     $F_{gs}+$Fgs+ $\frac{1}{2}$12  $F_{gb}=F_r\cdot\sin\theta$Fgb=Fr·sinθ 

     $F_r=$Fr= $\frac{F_{gs}}{\sin\theta}+\frac{F_{gb}}{2\cdot\sin\theta}$Fgssinθ +Fgb2·sinθ   

     $F_r=$Fr= $\frac{m_sg}{\sin\theta}+\frac{m_bg}{2\cdot\sin\theta}=$msgsinθ +mbg2·sinθ = $\frac{8\cdot9,82}{\sin35^{\circ}}+\frac{12\cdot9,82}{2\cdot\sin35^{\circ}}=$8·9,82sin35∘ +12·9,822·sin35∘ = $239,6...$239,6...  N

    Svar: Kraften i repet är   $240$240  N 

    Kommentarer

    Jesper Hermansson

    N1 + N2 = 201N medan balken enbart väger 20kg

      Sara Petrén Olauson

      Hej! Ja, om vi adderar de avrundade värdena för $N_1$ och $N_2$ är summan $201$ N, vilket är mer än balkens tyngd:
      $F=20\cdot 9,82=196,4$ N
      Summan av de icke-avrundade värdena för $N_1$ och $N_2$ är däremot:
      $125,4...+70,9...=196,4$ N
      Skillnaden beror alltså på att både $N_1$ och $N_2$ avrundas uppåt när vi anger krafterna med två värdesiffror. Kika gärna på förklaringen så ser du lösningens alla steg. Hoppas att det blev tydligare nu!

    Magnus Roglert

    Hej,
    Under rubriken ”Momentjämvikt” finns en figur med två personer på en gungbräda. I figuren visas M1 som en vridning moturs, och M2 som en vridning medurs. Detta återupprepas sedan i exempel 1. I den gråa rutan om Momentjämvikt och momentlagen framgår dock att kraftmomentet medurs är M1 och kraftmomentet moturs är M2 (vilket också framgår i en lärobok jag har).

      Sara Petrén Olauson

      Hej! Beteckningarna $M_1$ och $M_2$ är inte låsta till en särskild riktning. I ett exempel eller övning kan $M_1$ innebära ett vridmoment medurs, men i en annan övning kan det stå för ett vridmoment moturs. (Jämför med beteckningen $F_1$, som kan stå för olika krafter med olika riktning i olika situationer.) Det viktiga i momentlagen är att vid momentjämvikt är kraftmomenten medurs lika stora som kraftmomenten moturs, oavsett vilka beteckningar de har. I en annan situation skulle t ex beteckningarna $M_A$ och $M_B$ kunna användas. Hoppas att det blev tydligare nu!

    Yousef

    hej i upp 4 när man skulle lösa ut N2 vart kom 3,6 ifrån borde man inte dela med 1,3 istället. snälla förklara

      Sara Petrén Olauson

      Hej! Jag har lagt till några steg i förenklingen, så att den blir lättare att följa. Hoppas att det blir tydligare nu!

    Anna Avramidou

    Vart kommer 1/2 i 1/2Fgb ifrån?
    ​

      Sara Petrén Olauson

      Hej,

      Jag antar att du menar $\frac{1}{2}F_{gb}$ i exempel 3. I steget före i lösningen finns termen $F_{gb}\cdot \frac{l}{2}$. Eftersom balkens längd $l$ finns i alla termer kan den förkortas bort, vilket ger termen $F_{gb}\cdot \frac{1}{2}=\frac{1}{2}F_{gb}$.

      Hoppas att det blev tydligare nu!

    Moa Wigg Lindberg

    Jag förstår inte riktigt uppgift 3. Varifrån kommer 180? är inte kraften för kedjan F=80?

      Fredrik Vislander

      Tack! En etta hade försvunnit ur uppgiftsformuleringen. det är åtgärdat.


    Endast Premium-användare kan kommentera.

    ██████████████████████████
    ████████████████████████████████████████████████████

    Vi hjälper dig att repetera om du behöver

    {[{ prereqFeedback.title }]} {[{ prereqFeedback.body }]}
    RESULTAT
    Du har det som behövs
    Är du säker?
    REPETERAR
    Du ser första minuten av genomgången. Prova gratis i 14 dagar Se hela med Eddler Premium
    Få tillgång till hela Eddler
    • Alla videor i alla kurser
    • Övningar med förklaringar på rätt nivå
    • Allt inför NP och HP
    • Gjort av legitimerade mattelärare
    Prova gratis i 14 dagar Köp Premium
    Sedan 99 kr/mån. Ingen bindningstid.
    Din skolas prenumeration har gått ut

    Påminn din lärare om att förnya, eller fortsätt plugga med Eddler på egen hand.

    Köp Premium
    Sedan 99 kr/mån. Ingen bindningstid.
    Er prenumeration har gått ut

    Kontakta oss på info@eddler.se för att förnya.

    Repetera mer i lektionen

    e-uppgifter (3)

    • 1. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (2/0/0)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Anton och Yasmin sitter på en gungbräda. Yasmin väger  $41$41  kg och Anton väger  $36$36  kg. Om Anton sitter  $1,9$1,9  m från mittpunkten (dvs vridningsaxeln), hur långt från mittpunkten måste Yasmin sitta för att gungbrädan ska vara i jämvikt?

      Rättas inte automatiskt. Du bedömer själv mot facit.
      Svar:
      π²
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedöm ditt svarBedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Jämför med rätt svar ovan och kryssa i det du har fått med.
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 2. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (2/0/0)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Eva och Lina sitter på en gungbräda som är i jämvikt. Eva väger  $22$22  kg och sitter  $1,2$1,2  m från mittpunkten (dvs vridningsaxeln) och Lina sitter  $80$80  cm från mittpunkten. Hur mycket väger Lina?

      Rättas inte automatiskt. Du bedömer själv mot facit.
      Svar:
      π²
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedöm ditt svarBedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Jämför med rätt svar ovan och kryssa i det du har fått med.
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 3. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (2/0/0)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      En bonde vill få bort ett klippblock med massan  $120$120  kg från sin åker, och använder ett  $1,7$1,7  m långt järnspett. Spettet vilar ovanpå en liten sten (vi kallar den punkten  $O$O) och sticker in  $30$30  cm under klippblocket. Bestäm hur stor vinkelrät kraft  $F$F  som behöver användas i spettets andra ände för att rubba klippblocket.

      Rättas inte automatiskt. Du bedömer själv mot facit.
      Svar:
      π²
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedöm ditt svarBedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Jämför med rätt svar ovan och kryssa i det du har fått med.
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...
    • Så hjälper Eddler dig:
      Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
      Allt du behöver för att klara av provet
      Så hjälper Eddler dig:
      Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
      Allt du behöver för att klara av provet
      Din skolas prenumeration har gått ut!
      Påminn din lärare om att förnya eller fortsätt plugga med Eddler på egen hand.
      Så funkar det för:
      Elever/Studenter Lärare Föräldrar
      Din skolas prenumeration har gått ut!
      Förnya er prenumeration. Kontakta oss på: info@eddler.se

    c-uppgifter (4)

    • 4. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/2/0)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      En homogen balk hålls stilla horisontellt av ett stativ i ena änden och en kedja i den andra änden. Kraften i kedjan är $180$180 N. Vad väger balken? 

      Rättas inte automatiskt. Du bedömer själv mot facit.
      Svar:
      π²
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedöm ditt svarBedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Jämför med rätt svar ovan och kryssa i det du har fått med.
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 5. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/3/0)
      E C A
      B
      P
      PL 3
      M
      R
      K
      EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      En balk ligger stilla på två bockar enligt figuren. Balken väger  $20$20  kg. Beräkna normalkrafterna  $N_1$N1  och  $N_2$N2  som bockarna utövar på balken.

      Bedöm ditt svarBedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Jämför med rätt svar ovan och kryssa i det du har fått med.
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 6. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/2/0)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Två barn med lika stor massa,  $30$30  kg, sitter på samma sida på en gungbräda. Det ena barnet sitter längst ut,  $L$L  m från mittpunkten. Det andra barnet sitter på avståndet  $\frac{L}{3}$L3   från mittpunkten. När barnens pappa sätter sig på andra sidan, på avståndet  $\frac{L}{2}$L2   från mittpunkten, blir det jämvikt. Vad väger pappan?

      Rättas inte automatiskt. Du bedömer själv mot facit.
      Svar:
      π²
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedöm ditt svarBedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Jämför med rätt svar ovan och kryssa i det du har fått med.
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 7. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/3/0)
      E C A
      B
      P
      PL 3
      M
      R
      K
      EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      En skylt hänger i en homogen balk utanför en butik enligt bilden. Balken väger  $8,0$8,0  kg och är fäst i väggen med en rörlig led. Skylten hänger längst ut på balken och väger  $5,5$5,5  kg. För att stabilisera balken är ett rep fäst i balken och bildar en vinkel på  $\theta=30^{\circ}$θ=30∘  mot balken. Hur stor är kraften i repet? 

       

      Rättas inte automatiskt. Du bedömer själv mot facit.
      Svar:
      π²
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedöm ditt svarBedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Jämför med rätt svar ovan och kryssa i det du har fått med.
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...

    a-uppgifter (1)

    • 8. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/0/2)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Vi fortsätter titta på situationen i föregående uppgift. Det finns två krafter som verkar på balken i vridningspunkten  $O$O  vid väggen. Bestäm resultanten till dessa krafter till storlek och riktning.

      Rättas inte automatiskt. Du bedömer själv mot facit.
      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedöm ditt svarBedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Jämför med rätt svar ovan och kryssa i det du har fått med.
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...
    Så hjälper Eddler dig:
    Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
    Allt du behöver för att klara av provet
    Så hjälper Eddler dig:
    Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
    Allt du behöver för att klara av provet
    Din skolas prenumeration har gått ut!
    Påminn din lärare om att förnya eller fortsätt plugga med Eddler på egen hand.
    Så funkar det för:
    Elever/Studenter Lärare Föräldrar
    Din skolas prenumeration har gått ut!
    Förnya er prenumeration. Kontakta oss på: info@eddler.se