...
Köp Premium Prova gratis
Kurser Alla kurser Min kurs Min sida Min sida Provbank Mina prov Läromedel Blogg Hjälp & Guider Om oss Kontakt Nationella prov Gamla högskoleprov Screening Priser Sök Mitt konto Logga ut Elev/lärare
-registrering
 Logga in Köp Premium Köp Premium Prova gratis
Genom att använda den här sidan godkänner du våra användarvillkor, vår integritetspolicy och att vi använder cookies.
EXEMPEL I VIDEON
Lägg till som läxa
Lägg till som stjärnmärkt
   Lektionsrapport   Hjälp

Frågor hjälpmarkerade!

Alla markeringar försvinner.

Ta bort markeringar Avbryt Kopiera länk Facebook X (Twitter) Repetera Rapportera Ändra status
KURSER  / 
Inför nationella provet - Årskurs 6
 /   Nationellt prov Årskurs 6 – 2014
Nationella prov

Nationellt Prov Matematik Åk 6 vt 2014 DEL C

Endast Premium- användare kan rösta.
Författare:Simon Rybrand

██████████████████████████
████████████████████████████████████████████████████

Linjal Grafräknare Formelblad
Provet Bedömningsanvisningar Provet Bedömningsanvisningar

X-uppgifter (9)

  • På uppgifterna i delprovet ska du redovisa tydligt hur du har löst dem. Dina redovisningar ska vara så tydliga att någon annan kan läsa och förstå vad du menar.

    Om du gör dina beräkningar på miniräknaren ska du redovisa dem. Du kan få poäng för delvis löst uppgift.

    Läraren kommer att bedöma:
    • Hur du löser uppgifter.
    • Vilka kunskaper du visar om matematiska begrepp.
    • Vilka metoder du väljer och hur du använder dem.
    • Hur väl du redovisar ditt arbete.
    • Hur väl du använder ett matematiskt språk.

    Du kommer att få möta Samira, Leo, Maja och Kevin som går i klass 6A. De ska på utflykt till en stor äng som ligger i utkanten av staden. De är mycket nyfikna på vad de ska få vara med om. Längst bort på ängen finns en gammal mur och
    bakom den har ett stort område varit avspärrat ett helt år. Där har man hittat saker från förr i tiden som man tror kommer från flera olika byar. En av byarna tror man är riktigt gammal. Nu har området äntligen öppnats igen och klass 6A ska få bli den första skolklassen som får komma in på området.

  • 13. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (2/0/0)
    E C A
    B
    P
    PL
    M 1
    R
    K 1
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    Leo ska åka hemifrån $45$45 minuter innan utflyktsdagen börjar.
    Utflyktsdagen börjar kl. $08.20$08.20.
    Hur dags åker han hemifrån?
    Visa hur du löser uppgiften.

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: problemlösning Problemlösning med tid Tid och klockan
    Dela med lärare

  • 14. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (2/0/0)
    E C A
    B 1
    P
    PL
    M 1
    R
    K
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    På utflyktsdagen är det $18\text{ }^{\circ}$18 ∘C ute. 
    I vintras när klassen var på utflykt var det $-4\text{ }^{\circ}$−4 ∘C.
    Hur stor är temperaturskillnaden?
    Visa hur du löser uppgiften.

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: Negativa tal problemlösning Problemlösning med temperatur Temperatur
    Dela med lärare

  • 15. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (4/0/0)
    E C A
    B 1
    P 2
    PL
    M
    R
    K 1
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    Leo, Samira och Maja packar sina ryggsäckar till utflykten.
    Diagrammet visar hur mycket deras ryggsäckar väger.

    Diagram

    Varje ryggsäck i diagrammet motsvarar $2$2 hg.

    a) Hur mycket väger Leos ryggsäck? 
    Skriv bara svar.

    b) Hur mycket väger Samiras ryggsäck? 
    Skriv bara svar.

    c) Hur mycket fattas för att Majas ryggsäck ska väga $2$2 kg? 
    Visa hur du löser uppgiften.

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: Geometri Omvandla vikt problemlösning Problemlösning med vikt
    Dela med lärare

  • 16. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (2/1/0)
    E C A
    B 1 1
    P
    PL
    M 1
    R
    K
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    Maja och Kevin cyklar till utflykten som ska vara på ängen.
    Båda startar från sina hus. Majas hus är utsatt på kartan.

    a) Hur långt cyklar Maja i verkligheten?
    Visa hur du löser uppgiften.

    b) Kevin cyklar från sitt hus till ängen, han cyklar $2$2 km.
    Sätt ett kryss på kartan var han kan bo.
    Rita in vilken väg han cyklar.

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: Geometri problemlösning Problemlösning med geometri Skala
    Dela med lärare

  • 17. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (1/2/0)
    E C A
    B
    P 1 1
    PL
    M 1
    R
    K
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    Kevin ser en ekorre. Ekorrar väger ungefär $250$250 g. Kevin väger $48$48 kg. 
    Hur många ekorrar väger tillsammans lika mycket som Kevin?
    Visa hur du löser uppgiften.

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: Geometri Omvandla vikt problemlösning Problemlösning med vikt
    Dela med lärare

  • 18. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (2/1/1)
    E C A
    B 1
    P 1
    PL
    M 1 1
    R
    K
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    Samira frågar eleverna i klassen hur många maskar var och en har hittat.

    a) Hur många elever i klassen har hittat $2$2 maskar? 
    Skriv bara svar.

    b) Vilket är typvärdet, det vill säga det vanligaste antalet hittade maskar?
    Skriv bara svar.

    c) Hur många maskar har eleverna hittat sammanlagt? 
    Visa hur du löser uppgiften.

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: problemlösning Problemlösning med Statistik stapeldiagram statistik
    Dela med lärare

  • 19. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (1/2/0)
    E C A
    B
    P 1 1
    PL
    M
    R
    K 1
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    Kevin, Leo, Samira och Maja är alla $13$13 år.
    Om hur många år är de $100$100 år tillsammans?
    Visa hur du löser uppgiften.

     

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: problemlösning Problemlösning med beräkning av ett antal Tid och år
    Dela med lärare

  • 20. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (0/1/2)
    E C A
    B 1
    P 1
    PL
    M
    R
    K 1
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    På platsen finns en mur.
    Här är en bild som visar hur muren är uppbyggd.

    I verkligheten är den $288$288 cm hög.

    Muren är gjord av två sorters tegelstenar, bruna och grå.
    De bruna är dubbelt så höga som de grå tegelstenarna.

    Hur hög är en brun tegelsten och hur hög är en grå?
    Visa hur du löser uppgiften.

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: Algebra Lösa ekvationer problemlösning Problemlösning med flera samband Problemlösning med geometri
    Dela med lärare

  • 21. Premium

    Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
    (0/1/2)
    E C A
    B 1
    P 1
    PL
    M 1
    R
    K
    M NP INGÅR EJ Uppgift från prov

    Maja ser en annan mur. Eleverna mäter hur lång den är. 

    – Den är $40$40 steg lång, säger Maja.
    – Den är $30$30 steg lång, säger Kevin.

    Majas steg är $60$60 cm långa.
    Hur långa är Kevins steg?
    Visa hur du löser uppgiften.

    Svar:
    Ditt svar:
    Rätt svar:
    (Korrekta varianter)
    {[{correctAnswer}]}
    Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
    Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
    • Rättad
    • +1
    • Rättad
    Liknande uppgifter: problemlösning Problemlösning med samband och förändring proportionalitet Samband och förändring
    Dela med lärare
Nästa lektion
PROVA GRATIS
Så hjälper Eddler dig:
Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
Allt du behöver för att klara av provet
PROVA GRATIS
Så hjälper Eddler dig:
Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
Allt du behöver för att klara av provet
Din skolas prenumeration har gått ut!
Påminn din lärare om att förnya eller fortsätt plugga med Eddler på egen hand.
KÖP PREMIUM
Så funkar det för:
Elever/Studenter Lärare Föräldrar
Din skolas prenumeration har gått ut!
Förnya er prenumeration. Kontakta oss på: info@eddler.se
Eddler
VÅR TJÄNST
POPULÄRA KURSER
FÖRETAGSINFO

  • Eddler AB
    Org.nr: 559029-8195
    Kungsladugårdsgatan 86
    414 76 Göteborg

    info@eddler.se
© 2025 EDDLER AB
  • Säker SSL-server