Eddler
Kurser Alla kurser Min kurs Min sida Min sida Provbank Mina prov Läromedel Blogg Hjälp & Guider Om oss Kontakt Nationella prov Gamla högskoleprov Screening Priser läromedel
Sök Mitt konto Logga ut Elev/lärare
-registrering
Logga in Köp Premium Köp Premium Prova gratis
Genom att använda den här sidan godkänner du våra användarvillkor, vår integritetspolicy och att vi använder cookies.
EXEMPEL I VIDEON
Lägg till som läxa
Lägg till som stjärnmärkt
  Lektionsrapport Repetera   Hjälp

Frågor hjälpmarkerade!

Alla markeringar försvinner.

Ta bort markeringar Avbryt
Kopiera länk Facebook X (Twitter) Repetera Rapportera Ändra status
KURSER  / 
Matematik 3c
 /   Nationellt prov Ma3c HT 2014

Nationellt Prov Matematik 3c ht 2014 DEL D

Endast Premium- användare kan rösta.
  • Författare:Simon Rybrand
    Redigera lektion Redigera text Redigera övning Redigera video Skapa thumbnails

    ██████████████████████████
    ████████████████████████████████████████████████████

    Vi hjälper dig att repetera om du behöver

    {[{ prereqFeedback.title }]} {[{ prereqFeedback.body }]}
    RESULTAT
    Du har det som behövs
    Är du säker?
    REPETERAR
    Du ser första minuten av genomgången. Prova gratis i 14 dagar Se hela med Eddler Premium
    Få tillgång till hela Eddler
    • Alla videor i alla kurser
    • Övningar med förklaringar på rätt nivå
    • Allt inför NP och HP
    • Gjort av legitimerade mattelärare
    Prova gratis i 14 dagar Köp Premium
    Sedan 99 kr/mån. Ingen bindningstid.
    Din skolas prenumeration har gått ut

    Påminn din lärare om att förnya, eller fortsätt plugga med Eddler på egen hand.

    Köp Premium
    Sedan 99 kr/mån. Ingen bindningstid.
    Er prenumeration har gått ut

    Kontakta oss på info@eddler.se för att förnya.

    Repetera mer i lektionen

    0-uppgifter (12)

    • Delprov D: Digitala verktyg är tillåtna. Skriv dina lösningar på separat papper.

    • 17. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (2/0/0)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Bestäm den spetsiga vinkeln $v$v så att triangeln får arean $7,0\text{ cm}^2$7,0 cm2 

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Se mer:Videolektion: Areasatsen
      Liknande uppgifter: areasatsen trigonometri
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 18.

      I Sverige äter vi mer och mer pasta. Enligt en förenklad modell kan pastakonsumtionen i Sverige beskrivas med ett exponentiellt samband:

       $P=0,791\cdot e^{0,0526\cdot t}$P=0,791·e0,0526·t 

      där $P$P är den årliga pastakonsumtionen i kg per person och $t$t är tiden i år efter år 1960.

    • a) Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (2/0/0)
      E C A
      B
      P
      PL
      M 2
      R
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Anta att pastakonsumtionen fortsätter att öka enligt modellen. Bestäm vilket årtal som den årliga pastakonsumtionen blir $15$15 kg per person.

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Liknande uppgifter: exponentialfunktioner logaritmer
      Dela med lärare
      Rättar...
    • b) Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (2/0/0)
      E C A
      B
      P
      PL
      M 2
      R
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Modellen stämmer väl överens med verkligheten från 1960 fram till idag. Utvärdera hur väl modellen kommer att stämma överens med verkligheten i slutet av detta århundrade.

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Liknande uppgifter: exponentialfunktioner logaritmer
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 19.

      Sofia ritar upp grafen till $f\left(x\right)=\frac{x-1}{x-6}$ƒ (x)=x−‍1x−6  , se figur nedan.

    • a) Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (1/0/0)
      E C A
      B
      P
      PL
      M
      R 1
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Sofia påstår att: ”Största värdet nås när $x=6$x=6" Har hon rätt? Motivera

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Se mer:Videolektion: Vad är ett rationellt uttryck?
      Liknande uppgifter: rationella uttryck
      Dela med lärare
      Rättar...
    • b) Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/1/1)
      E C A
      B
      P
      PL
      M
      R 1 1
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Sofia påstår att: ”För $x>6$x>6 är funktionens minsta värde $1$1” Har hon rätt? Motivera

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Se mer:Videolektion: Vad är ett rationellt uttryck?
      Liknande uppgifter: rationella uttryck
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 20. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (1/1/0)
      E C A
      B
      P
      PL
      M
      R 1 1
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Kalle ska lösa följande uppgifter:

      a) Bestäm alla primitiva funktioner till $f\left(x\right)=x^2$ƒ (x)=x2 

      b) Beräkna $\int_0^2x^2dx$∫02x2dx 

      Nedan ser du hans lösning som är korrekt:

      När han bestämmer alla primitiva funktioner i a)-uppgiften lägger han till en konstant $C$C. Förklara varför han inte behöver lägga till en konstant $C$C vid integralberäkningen i b)-uppgiften.

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Se mer:Videolektion: Beräkna integraler
      Liknande uppgifter: beräkna integraler integraler
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 21. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/3/0)
      E C A
      B
      P
      PL
      M 2
      R
      K 1
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Kajsa har en tunn plåt med måtten $2,4$2,4 m ×  $1,2$1,2  m. Av plåten ska hon bygga ett vindskydd till sina kaniner.

      Vindskyddet ska bestå av ett tak, två sidor och en baksida. Kajsa tänker klippa bort två kvadratiska bitar från plåten och sedan vika ihop plåten till ett vindskydd. Kajsa vill att vindskyddet ska få så stor volym som möjligt.

      Anta att de plåtbitar hon ska klippa bort har längden $x$x meter där 0<x<1,2

      Se figur.

      Bestäm $x$x så att vindskyddet får så stor volym som möjligt.

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 22. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/2/0)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Grafen till $f\left(x\right)=x^4-4x$ƒ (x)=x4−4x har en tangent i punkten $P$P.
      Tangenten har lutningen $-17,5$−17,5 
      Bestäm $x$x-koordinaten för punkten $P$P.

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Se mer:Videolektion: Tangentens ekvation och lutning
      Liknande uppgifter: Derivata tangentens lutning
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 23. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/3/0)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K 1
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      I triangeln ABC är vinkeln $B=25^{\circ}$B=25∘ och sidan $BC$BC är dubbelt så lång som sidan $AC$AC. Beräkna vinkeln $A$A.

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Liknande uppgifter: sinussatsen
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 24. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/0/2)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Figuren visar graferna till funktionerna $f$ƒ  och $g$g.

      För funktionen $h$h gäller att $h\left(x\right)=f\left(x\right)-g\left(x\right)$h(x)=ƒ (x)−g(x) 

      Bestäm $h´\left(2\right)$h´(2) 

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Se mer:Videolektion: Tangentens ekvation och lutning
      Liknande uppgifter: tangentens lutning
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 25. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/0/2)
      E C A
      B
      P
      PL 2
      M
      R
      K
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      För en polynomfunktion $f$ƒ  gäller att:

       $f''\left(x\right)=-2$ƒ ''(x)=−2  för alla $x$x 

       $f\left(1\right)=5$ƒ (1)=5 

       $f\left(2\right)=3$ƒ (2)=3 

      Bestäm funktionen $f$ƒ .

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Se mer:Videolektion: Primitiva Funktioner med villkor
      Förkunskap: Substitutionsmetoden
      Dela med lärare
      Rättar...
    • 26. Premium

      Redigera uppgift Rapportera fel Ändra till korrekt
      (0/0/3)
      E C A
      B
      P
      PL
      M 2
      R
      K 1
      M EXIT NP INGÅR EJ Uppgift från prov

      Antalet bakterier i en odling ökar exponentiellt med tiden. Klockan 16.00 är antalet bakterier $20\text{ }000$20 000 och tillväxthastigheten är då $5\text{ }000$5 000 bakterier/timme.

      Bestäm hur många bakterier som fanns i bakterieodlingen klockan 12.00

      Svar:
      Ditt svar:
      Rätt svar:
      (Korrekta varianter)
      {[{correctAnswer}]}
      Bedömningsanvisningar/Manuell rättning
      Klicka i rutorna och bedöm ditt svar.
      • Rättad
      • +1
      • Rättad
      Se mer:Videolektion: Tillämpning med Derivata
      Dela med lärare
      Rättar...
    Så hjälper Eddler dig:
    Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
    Allt du behöver för att klara av provet
    Så hjälper Eddler dig:
    Videor som är lätta att förstå Övningar & prov med förklaringar
    Allt du behöver för att klara av provet
    Din skolas prenumeration har gått ut!
    Påminn din lärare om att förnya eller fortsätt plugga med Eddler på egen hand.
    Så funkar det för:
    Elever/Studenter Lärare Föräldrar
    Din skolas prenumeration har gått ut!
    Förnya er prenumeration. Kontakta oss på: info@eddler.se